党建红引领生态绿 丘北萌娃用实践绘就文明画卷——锦屏镇中心幼儿园生态文明研学活动赋能幼儿成长

　　为落实好《中华人民共和国学前教育法》“支持学前儿童通过亲近自然、实际操作、亲身体验探索学习”的要求，丘北县锦屏镇中心幼儿园以“党建红”引领“生态绿”，依托普者黑湿地公园开展生态文明研学活动，将新时代文明实践与幼儿自然教育深度融合，让生态文明的种子在萌娃心中生根发芽。

　　幼儿园党支部书记牵头开展“党建红引领生态绿·萌娃践行文明梦”专题领学，通过动画短片《杨善洲爷爷种绿树》、“湿地文明小卫士”角色扮演等童趣形式，将“守护生态、践行文明”的理念转化为幼儿易懂的语言，为研学活动奠定思想基础。

　　党员教师主动作为，3次实地考察普者黑湿地宣教中心，联合专业讲解员打磨“幼儿版”科普脚本——将“青蛙保护色”转化为“穿花衣躲天敌”，“荷花生长周期”变成“荷花宝宝睡荷叶”，并设计“湿地生物猜猜乐”“小生物找家”等互动任务，让专业知识既科学又童趣。

　　沉浸式学习：投影沙盘、标本模型、生态造景成为“活教材”，孩子们在“青蛙颜色为什么不同”“桃花水母的家在哪里”等提问中，直观感受湿地生物多样性。

　　互动式渗透：教师用手偶模仿动物行为，结合“桃花水母喜欢干净水房子”等生动讲解，将“尊重自然、爱护生命”的文明理念融入认知过程。

　　红色故事润童心：孩子们手持“小树苗”手偶讲述杨善洲爷爷种树故事，自发立下“不摘荷花、帮小草浇水”的文明承诺，将榜样力量转化为行动自觉。

　　文明游戏传理念：自编《生态文明拍手歌》在芦苇荡间传唱，“你拍一，文明实践排第一；你拍二，爱护小草和花儿”，让环保知识“唱”进孩子心里。

　　志愿行动显担当：化身“小小志愿者”分组行动——垃圾清理组用儿童工具分类捡垃圾，带动游客主动参与；植物养护组给小草浇水，念叨“这是我们的文明任务”，让生态保护从口号变为实践。

　　孩子们用过期食品制作“环保餐盘”，为蚂蚁投放食物，观察“蚂蚁排队搬运”现象时，主动将餐盘移至树荫下：“这样更文明，不打扰小蚂蚁。”教师借机引导思考“储存食物过冬”的自然规律，深化“尊重小生命、回馈大自然”的理念。

　　活动前2周，家长带孩子观察“大蒜生长”“蚂蚁搬家”，教师每日点评并提问“湿地蚂蚁和家里的一样吗”，让文明实践从校园延伸至家庭。

　　小班通过手偶剧认识动物，中班对比荷花与芦苇培养不采摘习惯，大班绘制“湿地保护小妙招”，教育内容贴合幼儿年龄特点。

　　联合常青社区举办“小小生态观察员”分享会，孩子们用图画报告讲述“蝌蚪变青蛙”故事，带动居民参与小区绿化维护、垃圾分类，实现“教育一个孩子，影响一个社区”。

　　活动后，孩子们的变化悄然发生：公园游玩时主动阻止摘花行为，回家提醒家长垃圾分类，画作中总标注“不许扔垃圾”；家长反馈孩子常分享“桃花水母标本”“杨爷爷种树故事”，并主动要求参与社区环保志愿活动。

　　此次研学活动以党建为引领，将“资源育人”“党建育人”“文明实践育人”深度融合，为学前教育阶段生态文明教育提供了可复制的“丘北经验”。未来，丘北县教体系统将持续推广“自然课堂+红色引领+文明实践”模式，让更多萌娃在亲自然、践文明中成长，让生态文明之花在孩子们心中绚丽绽放。